目前市场上的儿童康复训练培训机构层出不穷，各大机构都说自己好，广告铺天盖地，让人眼花缭乱，小编为同学们整理了专业辅导，供考生参考学习

　　杭州青少年康复训练机构

　　1.杭州金博智慧

　　2.杭州东方启音

　　3.杭州雅恩

　　4.杭州大米和小米

　　5..杭州竞思

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化!

　　【自闭症的典型特性】

　　社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。

　　局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。临床上就遇过对国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

　　重复刻板行为：刻板行为的zui典型表现为重复某些动作，比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

　　语言障碍：自闭症语言障碍的表现，主要是言语发音不清，说话很少，难以理解语言等等，zui终会导致孩子的社交能力的障碍。除此之外，自闭症语言障碍也会导致孩子的思维发展受阻，对于孩子未来的成长不利。

　　智能障碍：自闭症儿童出现智力障碍的时候，多数不与人交流，喜欢独处，甚至也不喜和父母在一起，随着年龄增长智力问题会愈发突出。

　　面向群体

　　自闭症谱系障碍

　　言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　自闭症倾向儿童

　　异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

　　儿童发育迟缓

　　体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

　　自闭症儿童绘本教学法的作用和特点

　　作为一种自闭症儿童治疗干预方法，绘本教学法是怎样的呢？具体如下：

　　一、绘本的定义

　　绘本也称图画书，是指以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。绘本中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画比文字更为重要。

　　二、绘本的特点

　　1、儿童性：人物简单可爱，或者将动物、植物拟人化；色彩丰富、画面精美；文字语言虽然不多，但是有跳跃性、律动性的特点。绘本生动有趣，能够引发自闭症儿童的兴趣，符合儿童认知水平。

　　2、文字艺术性：在版面设计、文字运用、绘画风格等方面精心设计，在内容上环环相扣、层层推进。

　　3、趣味性：绘本中绚丽的色彩、丰富的画面、幽默的故事、生动的情节、可爱的主角、简洁的文字无不吸引着自闭症儿童的阅读兴趣，引发儿童的情感共鸣。

　　4、教育性：绘本除了具备趣味性，更重要的是蕴含丰富的教育价值，绘本大都围绕一定的主题展开。绘本不直接对自闭症儿童进行说教，但是其中的人物形象却是儿童模仿学习的良好典范。在阅读绘本时，儿童品格养成、道德认知、情绪管理、人际交往等方面均能获得良好的发展。