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　　杭州青少年康复训练机构

　　1.杭州金博智慧

　　2.杭州东方启音

　　3.杭州雅恩

　　4.杭州大米和小米

　　5..杭州竞思

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　　金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化!

　　【自闭症的典型特性】

　　社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。

　　局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。临床上就遇过对国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

　　重复刻板行为：刻板行为的zui典型表现为重复某些动作，比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

　　语言障碍：自闭症语言障碍的表现，主要是言语发音不清，说话很少，难以理解语言等等，zui终会导致孩子的社交能力的障碍。除此之外，自闭症语言障碍也会导致孩子的思维发展受阻，对于孩子未来的成长不利。

　　智能障碍：自闭症儿童出现智力障碍的时候，多数不与人交流，喜欢独处，甚至也不喜和父母在一起，随着年龄增长智力问题会愈发突出。

　　面向群体

　　自闭症谱系障碍

　　言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　自闭症倾向儿童

　　异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

　　儿童发育迟缓

　　体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

　　孩子自闭症，父母也带有此特质？

　　从临床角度看，我们确实会在问诊的时候问及家族史，一般来说没有明确家族史的，就从两系三代来推算，一般都没有特别典型的孤独症的问题。

　　但确实我们也看到了一些所谓的特质，然而如何评价这些特质是很复杂的。

　　有一些家长会存在个性比较较真，不太通人情世故的特性。在门诊询问病史时，有些家长会表示孩子爸爸可能有一点类似特质，或者孩子爷爷有类似特质，但都只是一些特征，而没有典型的疾病状况。比如我自己也喜欢收集一些稀奇古怪的东西，把小石头或者一些没价值的东西收集在小盒子里。

　　但对我们自身来说，这些特质是没有影响正常交往的，那就不能说因为我们具有某一种特质，我们就有问题。更没有必要互相指责，埋怨是谁传给孩子的。

　　但从大量数据分析，大部分家长还是相对健康的，没有自闭症等特别明显的问题。

　　? 家族基因研究为早期干预提供机会

　　建议父母在发现孩子出现任何发育迟缓的个迹象时，为孩子寻找发育充实的途径。不要等等看，一定要行动起来。

　　孤独症的一些遗传特征在疾病被诊断之前就可能出现了。例如，对双胞胎的研究表明，婴儿喜欢凝视眼睛和面部与物体的偏好，受到基因严格控制。

　　根据2013年的一项研究，6个月大的婴儿后来被诊断为孤独症，他们对眼神交流的兴趣下降。

　　然而，并不是每个早期对眼神交流表现出不感兴趣的婴儿都会被诊断为孤独症。结果可能取决于婴儿还有什么其他的遗传缺陷。例如，家族中有孤独症或广泛的孤独症表型，常会对眼神接触不感兴趣的婴儿进行孤独症诊断。

　　另一项研究还发现，早期共同注意力、社会交流和语言方面的问题，预示着8至12岁的儿童会出现社会交流困难，即使后来被归类为广泛的孤独症表型，而不是孤独症。

　　根据2011年的一项研究，应对社会挑战的治疗可以使孤独症幼儿受益。尽早发现这种疾病可能会以一种积极的方式改变发育过程。